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Resultado da pesquisa

• Estudos de Aula nas ações de formação de professores de Matemática: reflexões de uma aula no 6º ano

  Priscila Bernardo Martins , Edda Curi , Suzete de Souza Borelli

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202023

  553 449

• Uma abordagem etnomatemática para o Currículo Trivium

  Milton Rosa , Marcos Paulo Vieira Raimundi

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n1artigo4

  1424 1878

• Professores e o Currículo sob a perspectiva da Teoria do Agir Comunicativo de Habermas

  Sória Pereira Lima Soares , Wagner Barbosa de Lima Palanch , Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025005

  347 329

• O estado do conhecimento de pesquisas sobre currículos de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Região Nordeste

  Shirley Conceição Silva da Costa , Edda Curi

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202227

  487 336

• O mito da neutralidade matemática e o tríplice bloqueio docente: desafios à implementação da Lei 10.639/03

  Ezequiel Teodoro Mendes , Victor do Nascimento Martins

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026004

  279 280

• Educação financeira para formação em Educação Profissional Tecnológica: análise sob a perspectiva da idoneidade didática

  Irving dos Santos lelis , José Fernandes da Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025017

  171 277

• "Lúcia já vou indo"… e a Matemática também!

  Klinger Teodoro Ciríaco , Rebeca Souza de Miranda , Thaís Brasil

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024027

  432 298

• Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial

  Ana Jéssica do Nascimento Silva , Ana Claudia Gouveia de Sousa , Natal Lânia Roque Fernandes , Renivaldo Sodré de Sena

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024016

  1179 1522

• O jogo Kalah na perspectiva da Etnomatemática: uma proposta de ensino decolonizado

  Amanda Vitória Aroucha Dutra , Domício Magalhães Maciel

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024019

  709 393

• A Produção Científica do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) sobre o Senso Espacial na Educação Infantil

  Kauane Lemos Santiago , Klinger Teodoro Ciríaco

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202316

  812 320

• Caminhos etnomatemáticos para a Educação Financeira: analisando traços culturais de estudantes Surdos

  Rodrigo Carlos Pinheiro , Milton Rosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202010

  476 374

• Análise das conexões etnomatemáticas na elaboração e comercialização de arroz chinês no sul do departamento do Atlântico, Colômbia

  Marcela Barrios-Crespo , Jesús Alfredo Sarmiento-Coba , Camilo Andrés Rodríguez-Nieto , José Luis Lafaurie-Sarabia

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202221

  733 459

• A visão de idoneidade didática epistêmica sobre média aritmética presente em livros didáticos

  Marcos Antonio Santos de Pinho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202116

  827 365

• Apontamentos sobre as ausências da Base Nacional Comum Curricular de Matemática

  Júlio César Valle

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202122

  1078 936

• A Etnomatemática na formação inicial dos futuros professores de Matemática: revelando olhares e marcas

  Gisele Americo Soares , Maria Cecilia Fantinato

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202120

  2241 1670

• Desenvolvendo habilidades matemáticas e comportamento moral por meio de artefatos culturais: um estudo de atividades matemáticas experimentais na Praça Patan Durbar no Nepal

  Toyanath Sharma , Trilochan Sharman , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202013

  574 450

• Desafiando o currículo tradicional por conhecimentos tradicionais: do trabalho de campo etnomatemático às práticas em sala de aula

  José Ricardo e Souza Mafra

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202006

  408 350

• Conectando a Etnomatemática e a Modelagem: um estudo do método misto para entender a abordagem dialógica da Etnomodelagem

  Diego Pereira de Oliveira Cortes , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202011

  662 539

• Língua Portuguesa e Matemática: uma prática integradora empregando cantigas de roda

  Deymissa Sousa de Melo , Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024044

  394 230

• Dimensão Epistemológica da Etnomatemática: Um levantamento bibliográfico em teses de doutorado sob uma perspectiva contra-hegemônica

  Luana Oliveira Moreira de Jesus , Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026007

  128 88