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Resultado da pesquisa

• A Etnomatemática na formação inicial dos futuros professores de Matemática: revelando olhares e marcas

  Gisele Americo Soares , Maria Cecilia Fantinato

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202120

  2241 1669

• Possibilidades no planejamento do ensino para tornar o saber matemático acessível a alunos com Transtorno do Espectro Autista

  Sofia Seixas Takinaga , Ana Lúcia Manrique

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024002

  459 528

• Um estudo das lentes teóricas e metodológicas envolvendo práticas pedagógicas de professores que ensinam geometria

  Natalia Nascimben Delmondi Munhoz , Vinícius Pazuch

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026013

  21 12

• O Ensino de Cálculo diferencial e integral: a perspectiva dos autores de livros-texto

  Amarildo Silva , Hernando Franco , Alexandre Zocolotti

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202319

  685 329

• Animações Matemáticas com Manim: Explorando o Pensando Visual na Equação Quadrática

  Jefferson Barbosa de Lima , Jair Dias de Abreu

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025019

  548 295

• Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica

  Sidney Leandro da Silva Viana , Claudia de Oliveira Lozada

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202222

  1023 888

• Geometria Plana em exames estandardizados: uma análise do ENEM, ENCCEJA E ENADE

  Talita Emidio Andrade Soares , Denilson Junio Marques Soares , Wagner dos Santos

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202203

  663 568

• Um estudo sobre a formação de professores de matemática de escolas públicas da região de Formiga (MG)

  Edio da Costa Junior , Hortência Aparecida Ribeiro , Letícia Lauana de Jesus Soares , Chrisley Bruno Ribeiro Camargos

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024005

  546 292

• Videoaulas de matemática produzidas por alunos: uma proposta para potencializar a aprendizagem

  Nádia Helena Braga

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024003

  505 425

• Atitudes acerca da Matemática: percepções de estudantes de Pedagogia sobre escolha profissional e ensino e aprendizagem

  Flaviane Carla da Silva , Giovana Pereira Sander , Nelson Antonio Pirola

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202325

  668 273

• Avaliação Escolar: ressignificando o erro por meio de feedbacks formativos

  Felipe Olavo Silva , Lilian Nasser

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202214

  1160 755

• A Educação Financeira no Ensino Médio em uma escola em São João de Meriti (RJ)

  Rosilane Motta Quintanilha , Abel Garcia Lozano , Chang Kuo Rodrigues , Marco Aurélio Kistemann Jr.

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n2a6

  985 563

• Inflação como tema disparador de leituras e escritas do mundo: promovendo Educação Financeira no Ensino Médio

  Aline Sousa Jacinto , Edmilson Minoru Torisu , Marger da Conceição Ventura Viana

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024001

  885 591

• Discutindo com futuros professores uma proposta didática sobre Educação Financeira através da Resolução de Problemas

  Jarlyson César Silva Pereira , Maria Maroni Lopes , Letícia de Azevêdo Medeiros

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025006

  370 375

• Além do indubitável e dos algoritmos: a filosofia humanista da matemática na formação inicial de professores

  Gedeilson Santos Reis , Leidiane Nunes Lopes , Jossara Bazílio de Souza Bicalho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025014

  233 278

• Abordagem didático-pedagógica da Modelagem Matemática: potencialidades e dificuldades em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental

  Janaína Milagres Martins , Neuber Silva Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025021

  174 156

• Taxa de variação instantânea com magnitudes infinitamente pequenas: uma experiência no Ensino à Distância

  Guadalupe Candelario Félix Sandoval , Agustín Grijalva Monteverde

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202114

  438 330

• A Formação Continuada de Professores na perspectiva dos Conhecimentos Didáticos Matemáticos

  Patricia Pujol Goulart Carpes , Eleni Bisognin

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202111

  1016 757

• O texto do material planejado de uma formação e-learning em modelagem matemática tematizando bullying

  Larissa Borges de Souza Lima , Ana Virginia de Almeida Luna

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202126

  525 367

• O uso da calculadora científica nas aulas de Matemática do Ensino Médio: explorando a resolução de problemas

  José Edivam Braz Santana , Kátia Maria de Medeiros

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a01

  1487 1505