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Resultado da pesquisa

• Cálculo Diferencial e Integral na Graduação em Matemática: Contribuições da Resolução de Problemas e da Análise da Produção Escrita

  Luciana Ávila Rodrigues , Regina da Silva Pina Neves , Raquel Carneiro Dörr

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202326

  591 296

• Utilização de ferramentas de idoneidade didática para análise do conceito de função em livros didáticos

  Nádia Helena Braga , Vânia Maria Pereira Santos-Wagner

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202127

  1025 849

• Da engenharia à idoneidade didática no ensino da matemática

  Juan D. Godino

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202129

  2586 2170

• Apresentação Seção Temática - Pesquisas em Educação Matemática e suas relações com a área da Educação

  Cármen Lúcia Brancaglion Passos , Flávia Santos Soares , Fabiana Fiorezi de Marco , Flávia Cristina de Macêdo Santana

  289 141

• Metodologia para Resolução de Problemas Trigonométrico

  Paulo Silva Paulo

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202225

  593 328

• O que os alunos sabem acerca da avaliação das aprendizagens

  Jorge Pinto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202213

  1305 379

• Um passeio pelas Olimpíadas de Matemática: das origens aos atuais cenários no mundo e no Brasil

  Carlos Roberto Torrente , Frederico da Silva Reis

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202301

  1654 1411

• Recursos didáticos e tecnologias digitais usados por professores que ensinam Matemática em tempos de pandemia no Brasil

  Mariana Lima Vilela , Nayara Katherine Duarte Pinto , Keli Cristina Conti

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024004

  861 596

• Entre discursos e práticas de avaliação matemática nos primeiros anos de escolarização

  Fernanda Celestino de Souza Meneguello , Klinger Teodoro Ciríaco

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n1a1

  812 499

• Livros didáticos: testemunhas da influência espanhola na educação matemática venezuelana entre os séculos XVI e XIX

  Walter O. Beyer K.

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202307

  460 267

• Educação Financeira no Curso Técnico em Zootecnia Integrado ao Ensino Médio: Contribuição para a Integração Curricular

  Eduardo dos Anjos Mota , Marcos Pavani de Carvalho , Liliane Martinez Antonow

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202317

  475 256

• STEAM na Educação em Ciências e Matemática: uma análise dos principais estudos sobre a abordagem

  Bruno Diniz Faria Rezende , Karly Barbosa Alvarenga

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202321

  2517 1106

• Aspectos matemáticos, didáticos e pedagógicos das disciplinas de conteúdo matemático na licenciatura: um olhar a partir de teses e dissertações (2001-2017)

  Amanda Larissa de Almeida , Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a04

  719 543

• Trajetórias hipotéticas de aprendizagem e modelagem matemática: potencializando a educação crítica na EJA

  Felippe Camilo , Rogério Marques Ribeiro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025012

  149 275

• Desempenho do senso numérico de futuros professores primários em Taiwan

  Der-Ching Yang

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n2a1

  591 304

• “Ele mudou a maneira como eu enxergava a Matemática!”: a entrevista como um caminho para a prática pedagógica

  Cristiane Coppe de Oliveira , Flávia de Fatima Santos Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a06

  419 604

• Uma reflexão sobre resolução de problemas na formação de professores que ensinam Matemática

  Flávia Sueli Fabiani Marcatto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a07

  1389 788

• Portaria MEC 2117/2019: análise do Conhecimento do Conteúdo e desafios enfrentados por licenciandos em Matemática

  Fabiana Cristina Pinto , Inajara de Salles Viana Neves

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025009

  247 421

• Editorial

  Rafael Montoito , Adriel Gonçalves Oliveira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024047

  181 179

• Práticas Matemáticas no Manual de Atividades Integradoras: o Nivelamento no Ensino Médio em Tempo Integral

  Ana Flávia Siqueira Pinto Dias , André Augusto Deodato

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025004

  567 784