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Resultado da pesquisa

• Aspectos matemáticos, didáticos e pedagógicos das disciplinas de conteúdo matemático na licenciatura: um olhar a partir de teses e dissertações (2001-2017)

  Amanda Larissa de Almeida , Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a04

  719 543

• Revisão sistemática das contribuições de Malba Tahan para a Educação Matemática (2014-2017)

  Geraldo Eustáquio Moreira , Janaína Mendes Pereira da Silva , Paulo Vinícius Pereira de Lima

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a03

  1438 1436

• Potencialidades do Fórum de Discussão como Tarefa de Avaliação Formativa online em uma Licenciatura em Matemática da UAB

  Domício Magalhães Maciel , Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202211

  672 570

• Análise da produção escrita de questões de matemática do Vestibular 2020 da Universidade Estadual de Londrina

  Gabriel dos Santos e Silva , Daniela Harmuch

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202212

  588 1748

• Língua Portuguesa e Matemática: uma prática integradora empregando cantigas de roda

  Deymissa Sousa de Melo , Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024044

  394 230

• Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica

  Sidney Leandro da Silva Viana , Claudia de Oliveira Lozada

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202222

  1025 889

• Utilização de ferramentas de idoneidade didática para análise do conceito de função em livros didáticos

  Nádia Helena Braga , Vânia Maria Pereira Santos-Wagner

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202127

  1025 849

• Professores e o Currículo sob a perspectiva da Teoria do Agir Comunicativo de Habermas

  Sória Pereira Lima Soares , Wagner Barbosa de Lima Palanch , Yara Patrícia Barral de Queiroz Guimarães

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025005

  347 329

• O Enfoque Ontossemiótico: uma análise da geometria na coleção de livro didático de Matemática no Ensino Técnico Integrado ao Médio

  Wagner Barbosa de Lima Palanch , Renata Barbosa Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202113

  620 607

• A Formação Continuada de Professores na perspectiva dos Conhecimentos Didáticos Matemáticos

  Patricia Pujol Goulart Carpes , Eleni Bisognin

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202111

  1017 758

• Contribuições, perspectivas e alcances da Revista de Educação Matemática de Ouro Preto - Revemop

  Douglas da Silva Tinti

  205 178

• O estudo de quadriláteros notáveis no livro didático de Matemática: um olhar para a organização matemática

  André Pereira da Costa , Marilene Rosa dos Santos

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n2a4

  1289 1178

• Resolução de problemas a partir da obra O Homem que Calculava

  Fabio Colins , Renatha Farias Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024006

  1053 687

• Jogos e brincadeiras no ensino de Matemática: análise de um Livro do PNLD 2022

  Kemilly Layane da Silva , Edvonete Souza de Alencar

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202324

  1028 368

• Recursos didáticos e tecnologias digitais usados por professores que ensinam Matemática em tempos de pandemia no Brasil

  Mariana Lima Vilela , Nayara Katherine Duarte Pinto , Keli Cristina Conti

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024004

  861 596

• O livro Introdução ao Cálculo dos D’Ambrosio: precursor do Pré-Cálculo?

  Wagner Rodrigues Valente , Eliene Barbosa Lima , Circe Mary Silva da Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202318

  778 442

• Era uma vez... o cordel na aula de Matemática

  Jonson Ney Dias da Silva , Ilan Carlos Santos de Carvalho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024034

  594 415

• "Lúcia já vou indo"… e a Matemática também!

  Klinger Teodoro Ciríaco , Rebeca Souza de Miranda , Thaís Brasil

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024027

  432 298

• O papel da Educação Financeira no processo de Decolonialidade: um ensaio

  Humberto Teixeira Jr. , Gabriela Félix Brião

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024020

  479 354

• Atitudes acerca da Matemática: percepções de estudantes de Pedagogia sobre escolha profissional e ensino e aprendizagem

  Flaviane Carla da Silva , Giovana Pereira Sander , Nelson Antonio Pirola

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202325

  668 274