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Resultado da pesquisa

• Portaria MEC 2117/2019: análise do Conhecimento do Conteúdo e desafios enfrentados por licenciandos em Matemática

  Fabiana Cristina Pinto , Inajara de Salles Viana Neves

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025009

  247 420

• Significados de Referência da Estatística Qui-quadrado: um Olhar Histórico-epistemológico

  Jesus Guadalupe Lugo-Armenta , Luis Roberto Pino-Fan , Blanca Rosa Ruiz Hernandez

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202108

  2561 1479

• As experiências matemáticas de estudantes de licenciatura em pedagogia à luz da pedagogia decolonial

  Eduardo José Crispe Cardoso , Gabriela dos Santo Barbosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024011

  440 224

• Vertentes da pesquisa brasileira sobre a metodologia de jogos nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática nos anais do ENEM

  Jean Carlos Lemes , Flávia Sueli Fabiani Marcatto

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202016

  764 475

• Reformulações Curriculares: formação docente para o Ensino de Matemática na FE/UERN (1966-1995)

  Amanda Fernandes de Lima Andrade , Débora Dantas Silva , Marcelo Bezerra de Morais

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202322

  413 188

• Ensino Profissional Técnico: caminhos percorridos por João Lüderitz para a reorganização do ensino de matemática (1909)

  Renata Feuser Silveira , David Antonio da Costa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202315

  416 304

• Professores da Educação Primária trabalhando em fronteiras Matemáticas

  Carlos Alfonso López Leiva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202005

  411 363

• Animações Matemáticas com Manim: Explorando o Pensando Visual na Equação Quadrática

  Jefferson Barbosa de Lima , Jair Dias de Abreu

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025019

  548 295

• Experiências sobre relações raciais mediadas pelo cinema brasileiro na formação inicial de professores de matemática

  Bruno Gonçalo Penedo Souza , Gabriela dos Santos Barbosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024017

  460 200

• Estrelas no céu: Plêiades convidam a plenitude — uma memória etnomatemática no Brasil Central

  Mariana Kawall Leal Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202004

  451 747

• Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial

  Ana Jéssica do Nascimento Silva , Ana Claudia Gouveia de Sousa , Natal Lânia Roque Fernandes , Renivaldo Sodré de Sena

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024016

  1179 1522

• Discutindo com futuros professores uma proposta didática sobre Educação Financeira através da Resolução de Problemas

  Jarlyson César Silva Pereira , Maria Maroni Lopes , Letícia de Azevêdo Medeiros

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025006

  370 375

• Conexões etnomatemáticas e etnomodelagem na elaboração de piões e tacos de carne. Além de um deleite mexicano

  Camilo Andrés Rodríguez-Nieto , Karina Nuñez-Gutierrez , Milton Rosa , Daniel Clark Orey

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202202

  1801 874

• Primórdios da Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei: aspectos políticos e sociais

  Paulo Henrique Apipe Avelar de Paiva , Maria Laura Magalhães Gomes

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202305

  396 264

• Possibilidades no planejamento do ensino para tornar o saber matemático acessível a alunos com Transtorno do Espectro Autista

  Sofia Seixas Takinaga , Ana Lúcia Manrique

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024002

  459 528

• O Ciclo Investigativo no ensino de conceitos estatísticos

  Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana , Irene Mauricio Cazorla

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202018

  2862 3303

• Apresentação Seção Temática - Pesquisas em Educação Matemática e suas relações com a área da Educação

  Cármen Lúcia Brancaglion Passos , Flávia Santos Soares , Fabiana Fiorezi de Marco , Flávia Cristina de Macêdo Santana

  288 141

• Dimensão Epistemológica da Etnomatemática: Um levantamento bibliográfico em teses de doutorado sob uma perspectiva contra-hegemônica

  Luana Oliveira Moreira de Jesus , Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026007

  124 87

• Apresentação Seção Temática - Enfoque Ontossemiótico da Cognição e Instrução Matemática (EOS): abordagens teóricas, metodológicas e práticas

  José Fernandes da Silva , Luis Roberto Pino-Fan

  450 256

• Editorial

  Marco Aurélio Kistemann Jr.

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024010

  269 157