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Resultado da pesquisa

• A inserção de textos originais na disciplina de História da Matemática a partir de um problema do documento Sea Island Mathematical Manual

  Lívia Monteiro Pontes , Antonia Naiara de Sousa Batista , Ana Carolina Costa Pereira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202101

  772 778

• Grupos de pesquisa em história da Matemática: pensamento coletivos em comunidades de prática

  Iran Abreu Mendes

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202314

  409 266

• Teaching knowledge and partial progression in mathematics: what happens when mathematics teachers are invited to reflect on the thematic unit Numbers?

  Ricardo Alexandre de Figueiredo , Ana Cristina Ferreira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024048

  230 219

• Considerações acerca dos encontros da educação matemática, da etnomatemática e da ética da diversidade

  Ana del Valle Duarte Castillo , Milton Rosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025008

  357 633

• As ideias afrofuturistas que podem estar presentes no Programa Etnomatemática de Ubiratan D’Ambrosio

  Helena do Socorro Campos da Rocha , Iran Abreu Mendes , Cristina Lúcia Dias Vaz

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024012

  450 223

• O ChatGPT como recurso de apoio no ensino da Matemática

  Renan Pereira Santos , Claudinei de Camargo Sant'Ana , Irani Parolin Sant'Ana

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202303

  8612 5663

• Educação Matemática e suas relações com campos disciplinares e profissionais na elaboração de novos saberes

  Wagner Rodrigues Valente

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202118

  796 807

• Soluções de Equações Quadráticas por ‘Abd Al-Hamid Ibn Turk na Formação Inicial do Professor de Matemática

  Giselle Costa de Sousa , Jéssica Targino Muniz

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202104

  442 445

• Professores de matemática em formação inicial elaborando uma situação desencadeadora de aprendizagem no Clube de Matemática

  Cezar Augusto Ferreira , Maria Marta da Silva , Wellington Lima Cedro

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202121

  984 569

• O texto do material planejado de uma formação e-learning em modelagem matemática tematizando bullying

  Larissa Borges de Souza Lima , Ana Virginia de Almeida Luna

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202126

  525 367

• Concepções docentes sobre a avaliação em Matemática – valores e instrumentos que compõem a prática docente

  Daniel de Oliveira Lima , Lilian Nasser

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202206

  717 476

• Editorial

  Rafael Montoito , Adriel Gonçalves Oliveira

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024047

  181 179

• “Jogos Vorazes” nas aulas de Matemática

  Alessandra Heckler Stachelski , Andréia Dalcin , Luciana Neves Nunes

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024035

  426 291

• O livro Introdução ao Cálculo dos D’Ambrosio: precursor do Pré-Cálculo?

  Wagner Rodrigues Valente , Eliene Barbosa Lima , Circe Mary Silva da Silva

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202318

  778 441

• Era uma vez... o cordel na aula de Matemática

  Jonson Ney Dias da Silva , Ilan Carlos Santos de Carvalho

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024034

  594 415

• Revisando a história do número: como a Etnomatemática transforma perspectivas sobre culturas indígenas

  Kay Owens , Charly Muke

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202007

  1002 424

• "Lúcia já vou indo"… e a Matemática também!

  Klinger Teodoro Ciríaco , Rebeca Souza de Miranda , Thaís Brasil

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024027

  432 298

• Experiências sobre relações raciais mediadas pelo cinema brasileiro na formação inicial de professores de matemática

  Bruno Gonçalo Penedo Souza , Gabriela dos Santos Barbosa

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024017

  460 200

• Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial

  Ana Jéssica do Nascimento Silva , Ana Claudia Gouveia de Sousa , Natal Lânia Roque Fernandes , Renivaldo Sodré de Sena

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024016

  1179 1522

• Primórdios da Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei: aspectos políticos e sociais

  Paulo Henrique Apipe Avelar de Paiva , Maria Laura Magalhães Gomes

  DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202305

  396 264