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Resultado da pesquisa
search.searchResults.foundPlural6aac971f78737
Revisão sistemática das contribuições de Malba Tahan para a Educação Matemática (2014-2017)
Geraldo Eustáquio Moreira
,
Janaína Mendes Pereira da Silva
,
Paulo Vinícius Pereira de Lima
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a03
1438
1436
“Ele mudou a maneira como eu enxergava a Matemática!”: a entrevista como um caminho para a prática pedagógica
Cristiane Coppe de Oliveira
,
Flávia de Fatima Santos Silva
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a06
419
604
Resolução de problemas a partir da obra O Homem que Calculava
Fabio Colins
,
Renatha Farias Silva
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024006
1052
686
Editorial
Rafael Montoito
,
Adriel Gonçalves Oliveira
DOI:
https://doi.org/10.33532/revemop.e2024047
181
179
1 a 4 de 4 itens
Citações do Google Acadêmico
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Citado por
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55
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2023
2024
2025
2026
78
124
94
162
213
197
130
Idioma
English
Español
Português
qualis
10.33532
2596-0245
A2
Palavras-chave
Aprendizagem matemática
Tecnologias Digitais
Currículo
Resolução de Problemas
Formação Continuada
Livro Didático
Ensino de Matemática
Licenciatura em Matemática
Mapeamento
Editorial
Avaliação
Ensino Fundamental
Educação Matemática
Educação Financeira
Aprendizagem
Geometria
Idoneidade didática
Interdisciplinaridade
Matemática
Educação a Distância
Enfoque Ontossemiótico
Educação Matemática Crítica
Malba Tahan
Ensino
Etnomatemática
Modelagem Matemática
Enfoque Ontosemiótico
Erro
Formação inicial
Formação docente
Anos Iniciais
História da Matemática
Ciclo Investigativo
Ensino Médio
Literatura Infantil
Critérios de Idoneidade Didática
Etnomodelagem
Formação de professores
Educação Estatística
Decolonialidade
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Resolução de problemas a partir da obra O Homem que Calculava
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