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search.searchResults.foundPlural6aacb95417245
  • Potencialidades e desafios no ensino de sistemas de equações de 1º grau via resolução de problemas

    João Alessandro da Luz Lattes , Marcelo Carlos de Proença Lattes
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2026011
    49 28
  • Resolução de problemas a partir da obra O Homem que Calculava

    Fabio Colins ORCID Lattes , Renatha Farias Silva ORCID Lattes
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024006
    1052 686
  • Uma reflexão sobre o processo de avaliação na utilização da Resolução de Problemas no ensino de Matemática

    Felipe Miranda Mota ORCID , Claudia de Oliveira Lozada ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202208
    778 822
  • Metodologia para Resolução de Problemas Trigonométrico

    Paulo Silva Paulo ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202225
    593 328
  • O Planejamento Familiar: desvelando contribuições da Resolução de Problemas para a Educação Financeira de estudantes–trabalhadores

    Sonia Mara dos Santos Oliveira ORCID , Marger da Conceição Ventura Viana ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202309
    541 432
  • Uma reflexão sobre resolução de problemas na formação de professores que ensinam Matemática

    Flávia Sueli Fabiani Marcatto ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a07
    1385 786
  • Discutindo com futuros professores uma proposta didática sobre Educação Financeira através da Resolução de Problemas

    Jarlyson César Silva Pereira ORCID Lattes , Maria Maroni Lopes ORCID Lattes , Letícia de Azevêdo Medeiros ORCID Lattes
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025006
    370 375
  • O uso da calculadora científica nas aulas de Matemática do Ensino Médio: explorando a resolução de problemas

    José Edivam Braz Santana ORCID , Kátia Maria de Medeiros ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n3a01
    1487 1505
  • Resolução de problemas de Geometria e atribuição de sucesso e fracasso das crianças dos anos iniciais

    Evandro Tortora ORCID , Nelson Antonio Pirola ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.v1n2a3
    845 766
  • Cálculo Diferencial e Integral na Graduação em Matemática: Contribuições da Resolução de Problemas e da Análise da Produção Escrita

    Luciana Ávila Rodrigues ORCID Lattes , Regina da Silva Pina Neves ORCID , Raquel Carneiro Dörr ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202326
    589 296
  • Trigonometria e Topografia na Escola: uma proposta interdisciplinar por meio da Resolução de Problemas

    Ligia Maria de Campos Fagundo ORCID Lattes , Rogério Ferreira da Fonseca ORCID Lattes , Armando Traldi Júnior ORCID Lattes
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025022
    173 128
  • Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica

    Sidney Leandro da Silva Viana ORCID , Claudia de Oliveira Lozada ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202222
    1023 888
  • Triângulos no pentágono: diferentes registros para resolver um problema

    Roselene Alves Amâncio ORCID , André Augusto Deodato ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202133
    598 326
  • Investigando estratégias de resolução de situações-problema do campo aditivo

    Julia Macedo de Oliveira Morioka ORCID , Rogério Marques Ribeiro ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202228
    403 461
  • Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática

    Lívia Bezerra de Alencar ORCID Lattes , Ana Carolina Costa Pereira ORCID Lattes
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202310
    282 248
  • Noções gerais a respeito da régua de carpinteiro contida no tratado A Book e Named Tectonicon (1605)

    Sabrina de Sousa Paulino ORCID , Ana Carolina Costa Pereira ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202224
    337 357
  • Análise ontosemiótica de práticas que envolvem a elaboração e validação de conjecturas: uma tarefa formativa para futuros professores

    María Elena Markiewicz ORCID , Silvia Catalina Etchegaray ORCID
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202135
    447 407
  • Desenvolvimento de avaliações em matemática: diálogo entre a matriz do SipaeDF e a sondagem da SME-SP

    Janaina Segatto ORCID Lattes , Edvonete Souza de Alencar ORCID Lattes
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2025016
    125 148
  • Tecendo Conexões: Literatura e Matemática na Educação Infantil

    Marcia da Silva Santos Portela ORCID Lattes , Carloney Alves de Oliveira ORCID Lattes
    DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e2024046
    319 351
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qualis

10.33532
2596-0245
A2

Palavras-chave

  • Aprendizagem matemática
  • Tecnologias Digitais
  • Currículo
  • Resolução de Problemas
  • Formação Continuada
  • Livro Didático
  • Ensino de Matemática
  • Licenciatura em Matemática
  • Mapeamento
  • Editorial
  • Avaliação
  • Ensino Fundamental
  • Educação Matemática
  • Educação Financeira
  • Aprendizagem
  • Geometria
  • Idoneidade didática
  • Interdisciplinaridade
  • Matemática
  • Educação a Distância
  • Enfoque Ontossemiótico
  • Educação Matemática Crítica
  • Malba Tahan
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  • Etnomatemática
  • Modelagem Matemática
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  • Resolução de problemas a partir da obra O Homem que Calculava
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  • Portaria MEC 2117/2019: análise do Conhecimento do Conteúdo e desafios enfrentados por licenciandos em Matemática
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  • Uma perspectiva ontosemiótica dos problemas e métodos de pesquisa em educação matemática
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  • A inserção do conteúdo de Grandezas e Medidas nos Anos Iniciais: um Estado do Conhecimento
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  • Identidade profissional de professores que ensinam matemática: olhares indiciários nas Diretrizes Curriculares Nacionais
    361
  • No Fundo do Mato-Virgem: Macunaíma como uma metáfora por uma educação matemática decolonial
    361
  • Diálogos entre arte e geometria por meio das obras de Rubem Valentim
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