Envíos

REVEMOP publica, mediante un sistema de flujo continuo (rolling pass), artículos inéditos en portugués, español o inglés que buscan discutir y ofrecer respuestas a fenómenos educativos relacionados con la Educación Matemática. Los textos en inglés pueden traducirse al portugués y publicarse en la misma edición. No se aceptan para publicación artículos que sean relatos de experiencia o práctica.

Solo se aceptarán para revisión aquellos trabajos de investigadores que presenten resultados de investigación en diferentes niveles. La sumisión es continua, sin tasa de procesamiento, y la publicación es gratuita. Se utilizan los sistemas LOCKSS y CLOCKSS para garantizar el archivo seguro y permanente del contenido de REVEMOP.

La política editorial sigue el modelo de comunicación de investigación en Ciencia Abierta. Se aceptan preprints del servidor SciELO Preprints; la aceptación de preprints de otros servidores estará sujeta a evaluación editorial. La versión final del artículo aprobado se publicará con el nombre del comité editorial responsable por el proceso de revisión del manuscrito. Com base no documento da SCIELO, 2024

Artículo de Investigación: Documento que comunica una investigación científica original de forma clara, sistemática y rigurosa. Fundamental para que académicos e investigadores compartan descubrimientos, métodos, análisis y conclusiones.

Artículo de Investigación Empírica: Estudio original que recopila y analiza datos concretos para responder preguntas específicas en Educación Matemática. Los datos se obtienen mediante métodos observacionales, experimentales o de campo, presentando metodología, recolección de datos, análisis y discusión con contribuciones significativas.

Artículo de Investigación Histórica: Aborda cuestiones de Educación Matemática a través del análisis histórico de eventos, desarrollos y prácticas pasadas. Contextualiza el presente a la luz del pasado y enriquece la comprensión de la evolución de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática.

Artículo de Investigación Documental: Se centra en el análisis crítico de documentos (registros escritos, legislación, políticas educativas, planes de estudio, materiales educativos) relacionados con la Educación Matemática. Investiga cómo estos documentos influyen o reflejan el campo.

Artículo de Revisión: Resume críticamente el conocimiento científico sobre un tema determinado, también conocido como revisión de la literatura. Involucra un análisis integral y crítico de la literatura existente, identifica tendencias, vacíos o desafíos, y orienta futuras investigaciones.

Ensayo Teórico: Reflexión argumentada que permite mayor libertad al autor/a para defender una postura, profundizar un debate o presentar una nueva contribución teórica, conceptual o metodológica. Plantea nuevas teorías, conceptos o marcos, o revisa críticamente teorías existentes en la Educación Matemática.

ARTÍCULOS
Se publican manuscritos tipo artículo de investigación, ensayo teórico o artículo de revisión en portugués, inglés o español, basados en investigación científica que contribuya a la generación de conocimiento en Educación Matemática. Se incluyen trabajos sobre procesos de enseñanza y aprendizaje, formación profesional docente, aspectos epistemológicos, filosóficos, didácticos, metodológicos y conceptuales. No deben estar simultáneamente sometidos a otra revista u organismo editorial.

SECCIÓN TEMÁTICA/ESPECIAL
REVEMOP también promueve secciones temáticas o especiales en sus ediciones regulares para profundizar en áreas de interés comunitario. Investigadores pueden proponer temáticas con justificación clara, descripción, contexto, relevancia y posibles editores invitados. Los artículos se evaluarán por revisores especializados. Los artículos aceptados se publican en una sección temática específica; los editores invitados pueden escribir una introducción. Podrán establecerse directrices adicionales mediante convocatorias o comunicados. Estas secciones enriquecen el debate científico y refuerzan el compromiso de REVEMOP con la investigación innovadora en Educación Matemática.

• Hasta tres autorías por artículo.
• Al menos uno de los autores debe tener doctorado y desempeñarse como profesor en un programa de posgrado en Educación o Educación Matemática.
• Los autores son responsables de las correcciones sintácticas, ortográficas y bibliográficas. Tras la aceptación, deben enviar una declaración firmada por un profesional que certifique la revisión ortográfica; el costo corre a cargo de los autores. (Revisores sugeridos: Vera Bonilho – verabonilha@yahoo.com.br o bonilha@gmail.com; Leda Farah – leda.farah@terra.com.br o farahledamaria@gmail.com; Andréa de Freitas Ianni – andreaianni1@gmail.com.).
• Se evalúan calidad de redacción, creatividad teórica y metodológica, claridad y pertinencia del estilo.
• El contenido es responsabilidad exclusiva de los autores, y no expresa opiniones de los Editores o Consejo Editorial.
• El manuscrito original debe remitirse en formato ciego (sin identificación de autores) mediante la plataforma OJS.
• Las ediciones regulares tienen flujo continuo; las secciones temáticas/especiales requieren convocatorias específicas.
• Observar políticas de REVEMOP sobre uso de IA, antiplagio, derechos de autor, equidad, y otras disponibles en la pestaña de Políticas.

Para cumplir estándares internacionales, se exige ORCID y Lattes durante la sumisión. Editores, miembros del consejo y revisores ad hoc también deben proveer ORCID. El registro es gratuito en https://orcid.org/register.

• Solo se aceptan manuscritos en el modelo (Template) disponible.
• El texto debe tener entre 15 y 25 páginas (excepciones justificadas se evaluarán).
• Deben cumplirse normas vigentes de la ABNT.
• Los criterios de revisión por pares están disponibles en las directrices.
• Observar políticas sobre IA, antiplagio, derechos de autor, equidad, etc.
• La edición final será realizada por el equipo editorial de REVEMOP.

El conflicto de intereses ocurre cuando existen discrepancias o intereses contrapuestos que puedan comprometer la evaluación imparcial de un texto. Estos conflictos pueden surgir por cuestiones personales, políticas, académicas, religiosas, financieras, entre otras. Por lo tanto, es responsabilidad de las partes involucradas registrar cualquier conflicto de intereses, junto con su justificación, en el campo correspondiente del sistema de REVEMOP.

1) Autores: declarar cualquier conflicto o indicar que no hay.

2) Editores: si existe conflicto, deben transferir el manuscrito a otro editor con justificación.

3) Revisores: deben confirmar imparcialidad o rechazar la revisión si no pueden ser objetivos.

• Correcciones y Erratas: emitidas rápidamente cuando se identifican errores en artículos publicados.
• Franqueza y Rendición de Cuentas: presentación transparente de aspectos positivos y negativos del desempeño de la revista.
• Ética y Transparencia: operaciones realizadas con integridad y estándares éticos en Educación Matemática.
• Provisión de Información Relevante: comunicación clara y accesible a stakeholders, respetando privacidad y confidencialidad.
• Cumplimiento de Políticas: adhesión estricta a políticas editoriales, revisión por pares, plazos y normas de calidad.

Mediante estos principios, REVEMOP busca establecer confianza con autores, lectores, revisores y editores. Con el objetivo de poner la revista a disposición en formato digital y ampliar la difusión de las investigaciones publicadas, REVEMOP no adopta suscripciones ni versiones impresas. Todos los números de la revista están disponibles de forma gratuita en su sitio web, donde los lectores pueden acceder, archivarlos y descargarlos. Este enfoque busca facilitar el acceso y el intercambio de contenidos, promoviendo la amplia difusión del conocimiento científico en el área de Educación Matemática.