De la lectura a la investigación estadística: la literatura infantil y el cómic en 5º año
Resumen
Este estudio tiene como objetivo analizar un proceso de intervención utilizando literatura infantil y cómics con énfasis en el ciclo investigativo de la investigación con estudiantes de 5to grado. Participaron del estudio cuatro clases del 5º año de la Enseñanza Primaria ubicadas en el municipio de Jaboatão dos Guararapes - Pernambuco. Se realizaron diagnósticos y luego dos días de intervención utilizando libros de literatura infantil o historietas, abarcando todas las fases del ciclo investigativo de Guimarães y Gitirana (2013). Encontramos que los estudiantes presentaron malentendidos durante las actividades relacionadas con la muestra y construcción de gráficas. Sin embargo, luego de realizar dos investigaciones en el aula, la primera con la instrucción del investigador y la segunda de forma autónoma, fue posible modificar el aprendizaje de los estudiantes respecto de los contenidos estadísticos impartidos durante el ciclo investigativo.
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Citas
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