v. 6 (2024): Rolling Pass
Publicado:
2024-01-01
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Inflação como tema disparador de leituras e escritas do mundo: promovendo Educação Financeira no Ensino Médio
998 731Aline Sousa Jacinto
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Edmilson Minoru Torisu
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Marger da Conceição Ventura Viana
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Possibilidades no planejamento do ensino para tornar o saber matemático acessível a alunos com Transtorno do Espectro Autista
584 671Sofia Seixas Takinaga
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Ana Lúcia Manrique
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Recursos didáticos e tecnologias digitais usados por professores que ensinam Matemática em tempos de pandemia no Brasil
975 721Mariana Lima Vilela
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Nayara Katherine Duarte Pinto
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Keli Cristina Conti
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Um estudo sobre a formação de professores de matemática de escolas públicas da região de Formiga (MG)
659 426Edio da Costa Junior , Hortência Aparecida Ribeiro
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Letícia Lauana de Jesus Soares
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Chrisley Bruno Ribeiro Camargos
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Resolução de problemas a partir da obra O Homem que Calculava
1201 853Fabio Colins
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Renatha Farias Silva
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As Funções Exponenciais e suas Derivadas à luz da Imagem Conceitual e da Definição Conceitual
666 569Saulo Macedo de Oliveira
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Rieuse Lopes
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Diálogos com Pensadores sobre Práticas Problematizadoras para o Ensino da Matemática na Educação Infantil
385 447Letícia Peixoto de Mendonça
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Fredy Enrique Gonzalez
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Pensamento Visual Geométrico — uma investigação em um minicurso/oficina
524 500José Carlos Pinto Leivas
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TikTok como Auxiliar na Aprendizagem do conceito de fração no 6º ano do Ensino Fundamental
466 509Marinete Santana Wutke Welmer
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Valdinei Cezar Cardoso
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Quebradeiras de Coco Babaçu de Codó-MA: Gênero, Memória e Ensino de Matemática
528 503Valeria Silva Santos , Kelly Almeida de Oliveira
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Teaching knowledge and partial progression in mathematics: what happens when mathematics teachers are invited to reflect on the thematic unit Numbers?
340 338Ricardo Alexandre de Figueiredo
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Ana Cristina Ferreira
Propostas e Ações decoloniais com Educação Matemática
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As experiências matemáticas de estudantes de licenciatura em pedagogia à luz da pedagogia decolonial
552 324Eduardo José Crispe Cardoso
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Gabriela dos Santo Barbosa
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As ideias afrofuturistas que podem estar presentes no Programa Etnomatemática de Ubiratan D’Ambrosio
566 324Helena do Socorro Campos da Rocha
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Iran Abreu Mendes
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Cristina Lúcia Dias Vaz
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Decolonizando Saberes e Fazeres Matemáticos Locais: Ações Decoloniais da Etnomatemáticas
765 620Milton Rosa
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Daniel Clark Orey
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Decolonizando Tecnologias por meio da Educação Matemática
956 626Maria Silvania Marques Xavier de Souza
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Francisco Vieira dos Santos
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Juscileide Braga de Castro
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Diálogos entre arte e geometria por meio das obras de Rubem Valentim
591 572Ramaira Jacira Fagundes Ramos
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Christine Sertã Costa
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Educação para as relações étnico-raciais no ensino de matemática: uma proposta didática numa perspectiva decolonial
1347 1682Ana Jéssica do Nascimento Silva
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Ana Claudia Gouveia de Sousa
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Natal Lânia Roque Fernandes
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Renivaldo Sodré de Sena
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Experiências sobre relações raciais mediadas pelo cinema brasileiro na formação inicial de professores de matemática
580 301Bruno Gonçalo Penedo Souza
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Gabriela dos Santos Barbosa
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No Fundo do Mato-Virgem: Macunaíma como uma metáfora por uma educação matemática decolonial
633 933Ulisses Dias da Silva
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O jogo Kalah na perspectiva da Etnomatemática: uma proposta de ensino decolonizado
817 490Amanda Vitória Aroucha Dutra
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Domício Magalhães Maciel
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O papel da Educação Financeira no processo de Decolonialidade: um ensaio
606 451Humberto Teixeira Jr.
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Gabriela Félix Brião
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O uso de jogos como materiais pedagógicos lúdicos para problematizar práticas decoloniais em cenários educacionais
714 1043Patrícia de Souza Waldetaro Soares
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Pensamento decolonial e perspectivas sociopolíticas: reflexões a partir da narrativa de um professor de matemática colombiano
548 413Edna Paola Fresneda-Patiño
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Gabriel Mancera-Ortiz
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Jussara de Loiola Araújo
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Quando o DJ toca: pensando etnomatemáticas no movimento Hip-Hop
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Jackeline Rodrigues Mendes
Matemática e Literatura: diferentes tempos, diferentes escritas e diferentes uso
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"Lúcia já vou indo"… e a Matemática também!
545 405Klinger Teodoro Ciríaco
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Rebeca Souza de Miranda
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Thaís Brasil
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O estudo da unidade temática de grandezas e medidas intermediado pela narrativa “As Aventuras do Pinóquio”
536 544Jordana Vahl Bohrer
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Rafael Montoito
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Erenita Martins David
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Literatura Infantil e Frações: Ampliando o Conhecimento Profissional do Professor
447 377Mirtes de Souza Miranda
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Angelica da Fontoura Garcia Silva
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Ensino da matemática por meio da literatura infantil como proposta transdisciplinar
656 336Letícia de Azevêdo Medeiros
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Ilane Ferreira Cavalcante
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Alyssandra Viana Fonseca
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Clube de leitura de popularização da matemática para o engajamento de estudantes do ensino médio em matemática
525 383Gabriella Mariana Rodrigues Pinto , Mateus Gianni Fonseca
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Storytelling: uma metodologia ativa para o ensino de Matemática por meio de narrativas
1412 797Phellippe Aprigio
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Marcos Lübeck
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E o dente ainda doía: a literatura infantil e o ensino da matemática em uma prática no 1º ano do Ensino Fundamental
451 501Cristiane Winkel Elert
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Thaís Philipsen Grützmann
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Alice Carina Venzke Redmer
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Era uma vez... o cordel na aula de Matemática
696 526Jonson Ney Dias da Silva
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Ilan Carlos Santos de Carvalho
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“Jogos Vorazes” nas aulas de Matemática
537 404Alessandra Heckler Stachelski , Andréia Dalcin
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Luciana Neves Nunes
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Da leitura à investigação Estatística: Literatura infantil e História em quadrinhos no 5º ano
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Gilda Lisbôa Guimarães
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Linguagens natural e matemática: uma interface necessária para a leitura e interpretação de enunciados matemáticos
502 313Kelly Cristina Coutinho
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Priscila Bernardo Martins
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Letramento Matemático a partir da obra infantil de Monteiro Lobato: reflexões e possibilidades
573 354Adriel Gonçalves Oliveira
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Matemática e Literatura: conexões interdisciplinares com a Educação Financeira Crítica em uma obra de Calvino
597 461Daniela Batista Santos
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A literatura juvenil no ensino de matemática: alguns infinitos são maiores que outros?
521 265Flávia Clemente Marques
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Língua Portuguesa e Matemática: uma prática integradora empregando cantigas de roda
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“Matematizando a História”: uma articulação entre a literatura e a matemática na educação básica
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Tecendo Conexões: Literatura e Matemática na Educação Infantil
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