Rigor no ensino de funções quadráticas: uma proposta para a sala de aula
Keywords:
Função quadrática, Parábola, Gráfico.Abstract
Este artigo visa apresentar uma proposta de ensino rigoroso do que é uma parábola, utilizando-se de materiais práticos de baixo custo na sua abordagem. Também são apresentados alguns dados estatísticos feitos com os alunos de diferentes escolas sobre o uso do método apresentado no texto.
References
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