Discutindo com futuros professores uma proposta didática sobre Educação Financeira através da Resolução de Problemas
Resumo
Este estudo objetivou compreender algumas das contribuições de uma Sequência Didática sobre Educação Financeira na formação docente, fundamentada através da Resolução de Problemas. E com isso, buscar desenvolver nos discentes uma gestão responsável do seu dinheiro, incentivando-o a planejar e ampliar o conhecimento sobre finanças. Assim, o presente texto trata de um estudo de natureza qualitativa, tendo como metodologia a aplicação e análise da Sequência Didática nas disciplinas de Estágio Supervisionado II e IV de uma universidade. Os resultados apontam que a resolução de problemas pode ser uma aliada no processo de discussão de atividades que tratam da Educação Financeira. No que tange a formação docente, compreende-se que quando o licenciando é imerso em ambiente com atividades sobre Educação Financeira, este tende a trabalhar a temática em sua prática docente.
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