Un abordaje etnomatemática para el Currículo Trivium
Resumen
Uno de los principales objetivos de la Educación Matemática es buscar el desarrollo de un proceso educativo que haga posible la adquisición y la utilización por los alumnos de instrumentos comunicativos, analíticos y materiales esenciales para el pleno ejercicio de los derechos y deberes intrínsecos a la ciudadanía. Este artículo teórico apunta a resaltar que estos instrumentos están relacionados con la proposición del Currículo Trivium para las Matemáticas, en el cual se consideran tres componentes: a) la literacía, que está relacionada con la funcionalidad de los individuos en la sociedad; b) la materacía, que está relacionada con el entendimiento de situaciones innovadoras desarrolladas por individuos creativos; y c) la tecnoracía, que está relacionada con la utilización hábil de los materiales disponibles en contextos culturales diversos.
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