Enseñar matemáticas a través de la literatura infantil como propuesta transdisciplinaria
Resumen
En Educación Básica, aún es escaso el desarrollo de actividades colaborativas y transdisciplinarias, en componentes curriculares de diferentes áreas, como Ciencias Exactas y Lenguas. Frente a esta problemática, este trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta transdisciplinaria entre la enseñanza de las matemáticas y la literatura infantil, basada en el libro Poemas Problemas (2012) de Renata Bueno. Metodológicamente es una investigación acción, con rasgos exploratorios y bibliográficos. Las acciones de intervención se realizaron en 2023, en clases de 6º año, en escuelas públicas del interior de Rio Grande do Norte. Como resultado, se observó que las actividades tuvieron un impacto positivo en el aprendizaje y la interacción de los estudiantes, articulando habilidades como la observación y producción del género textual poema, la interpretación textual, el razonamiento lógico y las cuatro operaciones matemáticas.
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Citas
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