The attractiveness of the teaching career in the mathematics licensure program – a literature review
Abstract
This study describes and systematizes the knowledge produced on the attractiveness of the teaching career in Mathematics Licensure programs, based on research defended in Brazilian graduate programs. The investigation used a bibliographic survey in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), which initially identified 167 works, 14 of which composed the analyzed corpus. The qualitative analysis organized the studies into three groups: research with Mathematics undergraduates; with students of Mathematics and other programs; and with undergraduates from different areas, excluding Mathematics. Results indicate that the choice for teaching is influenced by monetary factors, such as low remuneration, and non-monetary factors, such as vocation and social recognition. The scarcity of studies highlights the need for further investigations.
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References
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Published
2026-02-08
How to Cite
GARCIA DE ALMEIDA, M.; CRISTINA FIGUEIREDO COURA, F. The attractiveness of the teaching career in the mathematics licensure program – a literature review. Revemop, v. 8, p. e2026001, 8 Feb. 2026.
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