La atractividad de la carrera docente en el curso de licenciatura en matemáticas – una revisión de literatura
Resumen
Este estudio describe y sistematiza el conocimiento producido sobre la atractividad de la carrera docente en la Licenciatura en Matemáticas, basado en investigaciones defendidas en programas brasileños de posgrado stricto sensu. La investigación utilizó un levantamiento bibliográfico en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), que identificó 167 trabajos, de los cuales 14 compusieron el corpus analizado. El análisis cualitativo organizó los estudios en tres grupos: investigaciones con estudiantes exclusivamente de Matemáticas; con estudiantes de Matemáticas y de otros cursos; y con licenciandos de diversas áreas, excluyendo Matemáticas. Los resultados muestran que la elección por la docencia está influenciada por factores monetarios y no monetarios, evidenciando la escasez de investigaciones y la necesidad de ampliarlas.
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Publicado
2026-02-08
Cómo citar
GARCIA DE ALMEIDA, M.; CRISTINA FIGUEIREDO COURA, F. La atractividad de la carrera docente en el curso de licenciatura en matemáticas – una revisión de literatura. Revemop, v. 8, p. e2026001, 8 feb. 2026.
Número
Sección
Artículo
Derechos de autor 2026 Maximiliano Garcia de Almeida, Flávia Cristina Figueiredo Coura
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