Vol. 1 No. 2: maio/ago. 2019

• Research in Mathematics Education and the teaching and learning processes

  Douglas da Silva Tinti, Gilberto Januario

  160 - 166

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Article

• Prospective elementary teachers’ number sense performance in Taiwan

  Der-Ching Yang

  167 - 182

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  • AMELICA
• Complex numbers and vector electrical magnitudes under the optics of the Theory of the Registers of Semiotic Representations

  Luiz Gonzaga Xavier de Barros, Renato Cesar Agricco Jr.

  183 - 206

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• Resolution of Geometric problems and assignment of success and failure of children in initial years

  Evandro Tortora, Nelson Antonio Pirola

  207 - 228

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• The study of notable quadrilaterals in a Mathematics textbook: a look to the mathematical organization

  André Pereira da Costa, Marilene Rosa dos Santos

  229 - 247

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• The spaces of Financial Education in Mathematics teacher education in a federal institution of São Paulo

  Ana Karina Cancian Baroni, Marcus Vinícius Maltempi

  248 - 265

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• High School Financial Education in São João de Meriti (RJ)

  Rosilane Motta Quintanilha, Abel Garcia Lozano, Chang Kuo Rodrigues, Marco Aurélio Kistemann Jr.

  266 - 284

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• Exploratory-investigative tasks in mosaic construction in a 7th grade class

  Silvia Andrea Alexandre Miranda, Paulo Cesar Oliveira

  285 - 312

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• Arithmetic and Geometric Progressions: views from the books of Arithmetic and Algebra of Serrasqueiro and Ottoni

  Thais Duarte Neves, Flávia dos Santos Soares

  313 - 336

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