Vol. 1 Núm. 2: maio/ago. 2019

• La investigación en Educación Matemática y los procesos de enseñanza y aprendizaje

  Douglas da Silva Tinti, Gilberto Januario

  160 - 166

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Artículo

• Rendimiento del sentido numérico de futuros profesores primarios en Taiwán

  Der-Ching Yang

  167 - 182

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• Números complejos y magnitudes eléctricas vectoriales debajo de la óptica de la Teoría de los Registros de Representaciones Semióticas

  Luiz Gonzaga Xavier de Barros, Renato Cesar Agricco Jr.

  183 - 206

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• Resolución de problemas de Geometría y asignación de éxito y fracaso de los niños de los años iniciales

  Evandro Tortora, Nelson Antonio Pirola

  207 - 228

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• El estudio de los cuadriláteros notables en el libro didáctico de Matemáticas: una mirada a la organización matemática

  André Pereira da Costa, Marilene Rosa dos Santos

  229 - 247

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• Los espacios de la Educación Financiera em la formación del professor de Matemáticas en una institución federal de São Paulo

  Ana Karina Cancian Baroni, Marcus Vinícius Maltempi

  248 - 265

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• La Educación Financiera em la Enseñanza Medio en una escuela en São João de Meriti (RJ)

  Rosilane Motta Quintanilha, Abel Garcia Lozano, Chang Kuo Rodrigues, Marco Aurélio Kistemann Jr.

  266 - 284

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• Tareas exploratorio-investigativas en la construcción de mosaicos en una clase de 7º año

  Silvia Andrea Alexandre Miranda, Paulo Cesar Oliveira

  285 - 312

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• Progresiones Aritmética y Geométrica: visiones a partir de los libros de Aritmética y Álgebra de Serrasqueiro y Ottoni

  Thais Duarte Neves, Flávia dos Santos Soares

  313 - 336

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