Vol. 8 (2026): Rolling Pass

Publicado: 2026-01-05

Artículo

Una revisión de la literatura sobre la atracción de la carrera docente en la Licenciatura en Matemáticas y en otras licenciaturas

Maximiliano Garcia de Almeida, Flávia Cristina Figueiredo Coura

e2026001
Disciplinas de la Educación Matemática: ¿qué repercusiones tienen en la formación y la práctica docente?

Clara Nicoly Antunes Niza, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida, Saulo Macedo de Oliveira

e2026002
El Coordinador Pedagógico, el Análisis y Rediseño de Tareas Matemáticas a partir de un Grupo de Estudio Formativo

Josuelto Lopes dos Santos, Bruno Ferreira dos Santos, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

e2026003
El Mito de la Neutralidad Matemática y el Triple Bloqueo Docente: Desafíos para la Implementación de la Ley 10.639/03

Ezequiel Teodoro Mendes, Victor do Nascimento Martins

e2026004
Dimensión epistemológica de las etnomatemáticas: Un estudio bibliográfico de tesis doctorales desde una perspectiva contrahegemónica

Luana Oliveira Moreira de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

e2026007
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Produção textual escrita como competência formativa na Licenciatura em Matemática

Carlesom dos Santos Piano, Fernanda Catia Bozelli

e2026008
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Enseñanza de sistemas de ecuaciones de primer grado mediante la resolución de problemas en el octavo grado de primaria

João Alessandro da Luz, Marcelo Carlos de Proença

e2026011
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Etnomodelos Éticos (Globales) basados en el Trompo de Tapitas: aporte al Cálculo Integral desde la Etnomodelación

Kamilo Manchego, Milton Rosa

e2026012
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Un estudio de las lentes teóricas y metodológicas que involucran las prácticas pedagógicas de los profesores que enseñan geometría

Natalia Nascimben Delmondi Munhoz, Vinícius Pazuch

e2026013
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El aprendizaje de contenidos matemáticos en la educación superior: funciones de los profesores de apoyo educativo

Gabriele Garcia Neves da Cunha, Fábio Alexandre Borges

e2026014
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Idoneidad Didáctica: enfoques teóricos, metodológicos y prácticos

Idoneidad Sistémica en Procesos de Producción y Diseminación del Conocimiento: una ampliación de la Idoneidad Didáctica y del Enfoque Ontosemiótico

Juan D. Godino

e2026005
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La noción de idoneidad didáctica en dos estudios cuantitativos: posibilidades, sentidos y limitaciones

Omar Malet, María Virginia Figueroa

e2026006
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Competencia reflexiva en la formación inicial del profesorado de matemáticas de secundaria: un análisis desde los Criterios de Idoneidad Didáctica en propuestas con materiales manipulativos y TAC

Alexandre Cortés, Adriana Breda, Pere Joan Falcó-Solsona

e2029009
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Criterios de Idoneidad Didáctica en la planificación y práctica pedagógica de profesoras de Educación Secundaria vocacional

Karina Novaes Santos, Bruno Ferreira dos Santos

e2026010
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